I. Khởi động
1. Gây hứng thú
– Giáo viên trò chuyện với trẻ:
＋ Vào ban đêm hoặc những ngày trời mưa, các con đã bao giờ nhìn thấy ai mặc những chiếc áo phát sáng trên đường chưa nhỉ?
＋ Vì sao họ lại mặc những chiếc áo như thế nhỉ?
＋ Nếu đứng từ xa mà vẫn nhìn thấy nhau rất rõ thì sẽ có lợi ích gì các con nhỉ?
– Trẻ chia sẻ về kinh nghiệm thực tế của bản thân.
– Giáo viên trò chuyện với trẻ về chiếc áo bảo hộ:
＋ Chiếc áo này được gọi là áo bảo hộ đấy các con.
＋ Áo bảo hộ là loại trang phục giúp mọi người có thể làm việc một cách an toàn.
– Trẻ chú ý và quan tâm đến chiếc áo bảo hộ.
2. Giới thiệu hoạt động
– Giáo viên đưa phiếu hoạt động ra và trò chuyện với trẻ:
＋ Hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau tự tay thiết kế những chiếc áo bảo hộ giúp bảo vệ chúng mình nhé.
＋ Chúng mình cùng nhau làm nên những chiếc áo thật đẹp và dễ nhìn thấy từ xa nào!
– Trẻ chú ý và hào hứng hướng vào hoạt động.
II. Triển khai
1. Tìm hiểu về chiếc áo bảo hộ
– Giáo viên cùng trẻ thảo luận về đặc điểm của chiếc áo bảo hộ:
＋ Vì sao áo bảo hộ lại thường có những màu sắc rực rỡ, tươi sáng các con nhỉ?
＋ Màu sắc nào thì đứng từ xa vẫn có thể dễ dàng nhìn thấy được ta?
＋ Nếu chiếc áo có thêm những phần phản quang lấp lánh thì sẽ có tác dụng gì nhỉ?
– Trẻ chia sẻ suy nghĩ của bản thân.
2. Thiết kế áo bảo hộ
a. Lên ý tưởng thiết kế
– Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở:
＋ Con muốn làm một chiếc áo bảo hộ có màu sắc như thế nào?
＋ Con muốn trang trí thêm những hoa văn gì lên áo ta?
＋ Trang trí như thế nào thì chiếc áo của chúng mình sẽ thật nổi bật và dễ nhìn thấy nhỉ?
– Trẻ lên ý tưởng thiết kế cho sản phẩm của mình.
b. Trang trí áo bảo hộ
– Giáo viên khuyến khích trẻ tự do thể hiện sự sáng tạo:
＋ Chúng mình cùng sử dụng những tông màu thật tươi sáng nhé?
＋ Những chiếc sticker hay hạt kim sa lấp lánh này nên dán vào đâu trên áo thì đẹp các con nhỉ?
＋ Các con cũng có thể vẽ thêm những biểu tượng hoặc hoa văn đặc biệt theo ý thích của mình nữa đấy.
– Trẻ sử dụng bút màu và bút dạ màu để trang trí chiếc áo bảo hộ.
– Trẻ dùng sticker và kim sa để hoàn thiện sản phẩm áo bảo hộ của mình.
3. Giới thiệu tác phẩm
– Giáo viên đặt câu hỏi:
＋ Chiếc áo bảo hộ do con tự tay làm có điểm gì đặc biệt nào?
＋ Con đã sử dụng những màu sắc gì thế?
＋ Vì sao con lại trang trí chiếc áo như vậy nhỉ?
– Trẻ tự tin giới thiệu sản phẩm của bản thân.
4. Cảm nhận sản phẩm của bạn
– Giáo viên trưng bày các sản phẩm đã hoàn thành của trẻ:
＋ Chiếc áo bảo hộ của bạn có hoa văn gì lạ mắt không các con?
＋ Con thấy chiếc áo của bạn nào nổi bật và dễ nhìn thấy nhất nhỉ?
＋ Con thích nhất điều gì trong sản phẩm của bạn mình nào?
– Trẻ cùng nhau quan sát và chiêm ngưỡng sản phẩm của các bạn trong lớp.
III. Kết thúc
1. Ôn lại hoạt động
– Giáo viên cùng trẻ trò chuyện. 
＋ Hôm nay chúng mình đã cùng nhau thiết kế cái gì thế nhỉ?
＋ Vì sao chiếc áo bảo hộ lại cần thiết đối với chúng mình và mọi người ta?
＋ Con đã sử dụng những nguyên vật liệu nào để trang trí cho chiếc áo của mình?
– Trẻ chia sẻ cảm nghĩ của bản thân về hoạt động.
2. Kết thúc hoạt động
– Giáo viên tóm tắt ngắn gọn nội dung và dặn dò trẻ.
＋ Hôm nay, cô trò mình đã cùng nhau thiết kế những chiếc áo bảo hộ dành cho các cô chú công nhân làm việc một cách an toàn rồi.
＋ Áo bảo hộ là một trang phục vô cùng quan trọng, giúp mọi người dễ dàng nhìn thấy nhau và giữ an toàn cho nhau khi làm việc đấy.
＋ Chúng mình hãy luôn nhớ tuân thủ các quy tắc an toàn trong cuộc sống hằng ngày nhé.
– Trẻ tự giác thu dọn sản phẩm và các nguyên vật liệu đã sử dụng.
– Giáo viên khen ngợi trẻ và nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động tiếp theo.