I. Khởi động
1. Gây hứng thú
- Giáo viên cho trẻ xem nhiều loại đá viên khác nhau và hỏi:
+ Đây là cái gì các con nhỉ?
+ Các con đã từng ăn đá viên bao giờ chưa?
- Trẻ chia sẻ về kinh nghiệm của bản thân.
- Giáo viên đưa đá viên lại gần cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi:
+ Những viên đá này có màu gì?
+ Mùi vị và cảm giác khi chạm vào chúng như thế nào?
- Trẻ quan sát kỹ và diễn đạt cảm nhận của mình.
2. Giới thiệu hoạt động
- Giáo viên đặt các loại đá viên cạnh nhau và nói:
+ Hôm nay, chúng mình sẽ cùng so sánh các loại đá viên này để xem viên đá nào tan nhanh nhất nhé.
+ Chúng mình hãy cùng quan sát xem quá trình biến đổi của mỗi loại đá có gì khác nhau không nào?
- Trẻ hào hứng và tập trung vào hoạt động.
II. Triển khai
1. Khám phá các loại đá viên
a. So sánh hình dáng và màu sắc
- Giáo viên đặt các loại đá dùng để khám phá lên đĩa:
+ Tất cả các viên đá này có cùng màu sắc không?
+ Viên đá nào có màu đậm nhất nhỉ?
- Trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm của từng loại đá.
b. Chia sẻ cảm nhận khi chạm vào đá
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Khi chạm vào đá, các con cảm thấy thế nào?
+ Nó cứng hay mềm? Nó lạnh hay ấm nhỉ?
- Trẻ diễn đạt cảm giác của mình.
2. Dự đoán kết quả
- Giáo viên chỉ vào từng loại đá và hỏi:
+ Theo các con, viên đá nào sẽ tan nhanh nhất?
+ Tại sao con lại nghĩ như vậy?
- Trẻ đưa ra dự đoán và giải thích suy nghĩ của mình.
3. Quan sát quá trình đá tan chảy
a. Chuẩn bị thí nghiệm
- Giáo viên cho từng loại đá quan sát vào các cốc thủy tinh trong suốt riêng biệt:
+ Bây giờ viên đá trông như thế nào các con nhỉ?
- Trẻ quan sát quá trình chuẩn bị thí nghiệm của cô.
b. Quan sát sự biến đổi theo thời gian
- Giáo viên và trẻ cùng theo dõi các cốc đá:
+ Viên đá nào đang bắt đầu nhỏ đi trước tiên rồi?
+ Có viên đá nào đã biến hoàn toàn thành nước chưa?
- Trẻ quan sát và so sánh sự thay đổi giữa các cốc.
c. So sánh kết quả
- Giáo viên đặt câu hỏi.
+ Cuối cùng, viên đá nào đã tan nhanh nhất?
+ Viên đá nào vẫn còn sót lại lâu nhất nhỉ?
- Trẻ so sánh kết quả thực tế và thảo luận.
- Giáo viên tổng kết:
+ Các loại đá viên tùy vào thành phần làm ra chúng (sữa, nước trái cây, nước lọc...) mà sẽ có tốc độ tan chảy khác nhau đấy.
- Trẻ lắng nghe lời giải thích của cô.
4. Thể hiện kết quả lên phiếu bài tập
- Giáo viên phát phiếu hoạt động cho trẻ.
+ Chúng mình hãy cùng vẽ lại cảm giác về mùi vị hoặc bề mặt của đá nhé?
+ Các con hãy đánh số thứ tự xem viên đá nào đã tan nhanh nhất nào.
- Trẻ ghi chép lại kết quả quan sát vào phiếu.
- Giáo viên quan sát phiếu của trẻ và hỏi:
+ Kết quả thực tế có giống với dự đoán ban đầu của con không?
- Trẻ so sánh giữa suy nghĩ ban đầu và kết quả thí nghiệm.
III. Kết thúc
1. Ôn lại hoạt động
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Hôm nay chúng mình đã cùng nhau so sánh điều gì?
+ Có phải tất cả các loại đá đều tan với tốc độ giống nhau không?
- Trẻ nhớ lại quá trình thí nghiệm và trả lời.
2. Kết thúc hoạt động
- Giáo viên tóm tắt lại bài học.
+ Tốc độ tan chảy của đá có thể thay đổi tùy thuộc vào nguyên liệu làm ra chúng.
+ Chúng mình đã cùng nhau quan sát và khám phá sự biến đổi kỳ diệu của đá viên.
+ Trong hoạt động khoa học, việc quan sát thật kỹ sự thay đổi là điều rất quan trọng đấy.
- Trẻ phản hồi tích cực về trải nghiệm khám phá.
- Giáo viên kết thúc hoạt động.
+ Thật là kỳ diệu khi thấy những viên đá lạnh giá biến thành nước đúng không nào?
- Giáo viên khen ngợi trẻ và chuyển sang hoạt động tiếp theo.