I. Khởi động
1. Gây hứng thú
- Giáo viên vừa làm điệu bộ đưa tay lên tai lắng nghe vừa trò chuyện.
+ Xung quanh chúng mình có thể nghe thấy những âm thanh nào nhỉ?
+ Khi chúng mình ăn cơm thì sẽ có tiếng động như thế nào?
+ Nếu gõ vào cửa thì các con sẽ nghe thấy âm thanh gì?
- Trẻ nói về những âm thanh mình biết hoặc dùng điệu bộ cơ thể để mô tả.
- Giáo viên tạo ra một vài âm thanh đơn giản.
+ Khi cô vỗ tay thì các con nghe thấy tiếng gì?
+ Nếu cô gõ vào bàn thì âm thanh sẽ phát ra như thế nào nhỉ?
- Trẻ lắng nghe, bắt chước hoặc gọi tên âm thanh đó.
2. Giới thiệu hoạt động
- Giáo viên cho trẻ xem phiếu bài tập.
+ Điều gì đang xảy ra trong bức tranh này thế các con?
+ Trong bức tranh này, chúng mình có thể nghe thấy những âm thanh gì nhỉ?
- Giáo viên hướng dẫn cách thực hiện hoạt động.
+ Hôm nay, chúng mình sẽ vẽ những âm thanh mà các con tưởng tượng được từ bức tranh này vào trong các ô lời thoại nhé.
+ Các con cứ thoải mái vẽ bất cứ hình ảnh nào gợi nhớ đến âm thanh đó nhé.
- Trẻ thể hiện sự quan tâm đến hoạt động.
II. Triển khai
1. Quan sát hình ảnh trong phiếu bài tập
- Giáo viên cùng trẻ quan sát các hình vẽ trên phiếu bài tập.
+ Các bạn nhỏ này đang làm gì đây nhỉ? Khi ăn cơm sẽ có tiếng động như thế nào các con nhỉ?
+ Bạn này đang làm gì thế? Khi chạy thì chúng mình nghe thấy tiếng gì?
+ Gõ cửa thì tiếng kêu sẽ như thế nào con nhỉ? Còn tiếng nước chảy khi chúng mình xả nước thì sao nhỉ?
- Trẻ liên tưởng đến các âm thanh trong đời sống hàng ngày.
2. Thể hiện âm thanh bằng hình vẽ
a. Liên tưởng âm thanh
- Giáo viên giúp trẻ hình thành ý tưởng.
+ Ở cảnh này con nghe thấy âm thanh gì? Con định vẽ âm thanh đó như thế nào?
- Trẻ bắt đầu tưởng tượng về các âm thanh.
b. Vẽ vào ô lời thoại
- Giáo viên chỉ vào phần ô lời thoại và hướng dẫn.
+ Chúng mình cùng vẽ âm thanh vào trong ô lời thoại này nhé!
+ Các con có thể vẽ các đường nét hoặc các hình khối tùy thích.
- Trẻ dùng bút màu hoặc bút dạ để thể hiện âm thanh qua hình vẽ.
c. Khuyến khích cách thể hiện
- Giáo viên giúp trẻ mở rộng cách thể hiện.
+ Nếu âm thanh nghe rất to thì con sẽ vẽ thế nào? Còn âm thanh nhỏ xíu thì sao?
+ Con có muốn thử vẽ bằng những đường nét chuyển động không?
- Trẻ tự tin vẽ lên suy nghĩ và cảm nhận của mình.
3. Thưởng thức tác phẩm
- Giáo viên cùng trẻ xem các phiếu bài tập đã hoàn thành.
+ Trong bức tranh này con đã thể hiện âm thanh gì thế?
+ Bạn đã dùng cách nào để vẽ lại âm thanh nhỉ?
+ Hình vẽ của con và của bạn có điểm gì khác nhau không?
- Trẻ giới thiệu tác phẩm của mình và quan sát tác phẩm của các bạn.
III. Kết thúc
1. Ôn lại hoạt động
- Giáo viên cùng trẻ nhìn lại buổi học.
+ Hôm nay chúng mình đã thể hiện lại điều gì bằng tranh vẽ rồi các con?
+ Con đã nhớ đến những âm thanh nào?
- Trẻ chia sẻ về trải nghiệm của mình.
2. Kết thúc hoạt động
- Giáo viên tổng kết lại nội dung.
+ Hôm nay chúng mình đã cùng nhau vẽ lại các âm thanh trong đời sống hàng ngày rồi đấy.
- Trẻ thu dọn dụng cụ và màu vẽ.
- Giáo viên khen ngợi trẻ và chuyển sang hoạt động khác.