I. Khởi động
1. Gây hứng thú
– Giáo viên đưa bộ đồ chơi thổi bong bóng xà phòng ra cho trẻ quan sát.
＋ Chiếc dụng cụ này dùng để làm gì các con nhỉ?
＋ Chúng mình có thể tạo ra cái gì từ chiếc dụng cụ này nào?
– Trẻ ngắm nhìn đồ chơi và hào hứng chia sẻ về những trải nghiệm trước đây của mình.
– Giáo viên nhúng dụng cụ vào nước xà phòng và thổi làm mẫu cho trẻ xem.
＋ Những chiếc bong bóng xà phòng đã được tạo ra như thế nào thế các con?
＋ Nhìn những viên bong bóng bay vút lên trời xanh, các con cảm thấy thế nào?
– Trẻ thích thú ngắm nhìn bong bóng xà phòng và reo hò vui vẻ.
– Giáo viên cất bộ đồ chơi đi và đặt câu hỏi gợi mở:
＋ Nếu bây giờ không có bộ dụng cụ đồ chơi này thì làm sao chúng mình thổi được bong bóng nhỉ?
＋ Liệu các vật liệu tự nhiên xung quanh có thể biến thành dụng cụ thổi bong bóng được không ta?
– Trẻ tự do suy đoán và bày tỏ ý kiến cá nhân.
2. Giới thiệu hoạt động
– Giáo viên chỉ tay ra không gian thiên nhiên xung quanh và giới thiệu:
＋ Hôm nay, cô trò chúng mình sẽ cùng ra sân tìm các vật liệu tự nhiên để tự tay sáng tạo nên những chiếc dụng cụ thổi bong bóng xà phòng mới toanh nhé!
＋ Các con đã sẵn sàng đi thám hiểm xem vật liệu tự nhiên nào sẽ biến thành dụng cụ thổi bong bóng thần kỳ chưa nào?
– Trẻ tỏ ra vô cùng háo hứng và mong chờ vào hoạt động.
II. Triển khai
1. Khám phá các quy tắc khi chơi ngoài trời
– Giáo viên cùng trẻ thảo luận và thống nhất các quy định an toàn trước khi chơi với nước xà phòng:
＋ Nếu nước xà phòng chẳng may dính vào miệng hoặc vào mắt thì sẽ thế nào nhỉ?
＋ Khi thổi bong bóng ở gần mặt của bạn, chúng mình phải chú ý điều gì?
＋ Khi tìm và sử dụng các vật liệu tự nhiên, chúng mình cần ghi nhớ quy ước gì nào?
– Trẻ cùng giáo viên nhắc lại các quy tắc an toàn và quy ước khi chơi.
2. Khám phá và thu thập vật liệu tự nhiên
– Giáo viên cầm giỏ đựng vật liệu tự nhiên và khuyến khích trẻ tìm kiếm:
＋ Chúng mình cùng đi tìm các vật liệu tự nhiên có thể dùng làm dụng cụ thổi bong bóng nào!
＋ Các con thử xem có những chiếc thân cây cỏ rỗng ruột hay những chiếc lá có thể cuộn tròn lại được không nhé?
– Trẻ đi dạo xung quanh sân trường, tích cực tìm kiếm các vật liệu tự nhiên và bỏ vào giỏ.
– Giáo viên hướng dẫn trẻ cách bảo vệ thiên nhiên:
＋ Chúng mình chỉ nhặt những chiếc lá, cành cây đã rụng xuống thôi nhé, như vậy là chúng mình đã cùng nhau bảo vệ thiên nhiên rồi đấy!
– Trẻ vừa chú ý bảo vệ môi trường, vừa hào hứng thu thập các vật liệu tự nhiên.
3. Trải nghiệm vui chơi
a. Hướng dẫn cách chơi
– Giáo viên giơ các vật liệu tự nhiên lên và hỏi trẻ:
＋ Liệu chiếc thân cỏ dại này có thổi được bong bóng không các con?
＋ Nếu chúng mình cuộn chiếc lá này lại thì nó sẽ có hình gì nhỉ?
＋ Con nghĩ vật liệu tự nhiên nào sẽ làm dụng cụ thổi bong bóng đỉnh nhất đây?
– Trẻ quan sát hình dáng của vật liệu và liên tưởng đến công năng của chúng.
b. Làm mẫu
– Giáo viên nhúng một đầu của vật liệu tự nhiên vào bát nước xà phòng và thổi nhẹ để làm mẫu:
＋ Sau khi nhúng vào nước xà phòng, chúng mình cùng thổi thật chậm nhé!
＋ Nhìn xem, bong bóng xà phòng đã được tạo ra như thế nào rồi này?
＋ Ồ, hóa ra các vật liệu tự nhiên cũng có thể biến thành dụng cụ thổi bong bóng siêu đỉnh đúng không nào?
– Trẻ chăm chú quan sát cô làm mẫu.
c. Trẻ thực hành và giáo viên quan sát
– Trẻ tự tay lắp ghép, sáng tạo và sử dụng dụng cụ từ vật liệu tự nhiên của riêng mình để thỏa thích chơi thổi bong bóng.
– Giáo viên đi lại động viên, gợi mở cho trẻ:
＋ Con thấy thổi bằng vật liệu tự nhiên nào thì dễ tạo ra bong bóng nhất?
＋ Kích thước của các bong bóng thổi từ các vật liệu khác nhau có gì khác biệt không con?
＋ Khi có gió thổi qua thì những viên bong bóng của chúng mình sẽ bay như thế nào nhỉ?
– Trẻ vừa chơi vừa hào hứng so sánh sự khác nhau của các hạt bong bóng dựa trên từng loại vật liệu tự nhiên.
d. Mở rộng hoạt động
– Giáo viên liên hệ hoạt động với chủ đề đồ dùng tương lai và đặt câu hỏi sáng tạo:
＋ Trong số những dụng cụ thổi bong bóng làm từ vật liệu tự nhiên hôm nay, con thích chiếc nào nhất?
＋ Trong tương lai, con ước sẽ có một chiếc dụng cụ thổi bong bóng như thế nào?
＋ Nếu được phát minh ra một chiếc máy thổi bong bóng tương lai mới, con muốn thêm chức năng xịn sò nào vào đó?
– Trẻ tha hồ tưởng tượng và đưa ra những ý tưởng độc đáo, mới mẻ.
III. Kết thúc
1. Ôn lại hoạt động
– Giáo viên cùng trẻ trò chuyện và tổng kết lại hoạt động.
＋ Hôm nay chúng mình đã làm dụng cụ thổi bong bóng từ những vật liệu tự nhiên nào vậy các con?
＋ Chiếc dụng cụ nào hoạt động tốt nhất và tạo ra nhiều bong bóng nhất nhỉ?
＋ Qua buổi học hôm nay, các con đã nhận ra các vật liệu tự nhiên quanh mình cũng có thể biến thành những đồ dùng vô cùng hữu ích chưa nào?
– Trẻ hào hứng chia sẻ lại trải nghiệm và cảm xúc của bản thân.
2. Thu dọn và kết thúc hoạt động
– Giáo viên hướng dẫn trẻ thu dọn bãi chơi:
＋ Những người bạn vật liệu tự nhiên đã giúp chúng mình chơi thật vui rồi, giờ chúng mình cùng trả các bạn ấy về lại với thiên nhiên nhé?
＋ Chỉ cần chúng mình chịu khó suy nghĩ và tìm tòi những cách làm mới, những đồ dùng xung quanh hoàn toàn có thể thay đổi để trở nên tiện lợi và thú vị hơn rất nhiều đấy.
– Trẻ vui vẻ cùng giáo viên dọn dẹp bát đựng nước xà phòng và gửi lại các cành cây, chiếc lá về với thảm cỏ.
– Giáo viên tuyên dương tinh thần tích cực, sáng tạo của cả lớp và chuyển sang hoạt động tiếp theo.